Nöbetçi Eczaneler
Bursa Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen ’Türkiye Yüzyılı Din Öğretimi Çalıştayı’nda, din öğretiminin mevcut durumu, problemlerin ne olduğu, tüm paydaşlarla birlikte problemlere tahlil yolları ele alındı.
Bursa Büyükşehir Belediyesi’nin konut sahipliğinde Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen Türkiye Yüzyılı Din Öğretimi Çalıştayı, akademisyenler, vilayet ve ilçe ulusal eğitim müdürleri, vilayet ve ilçe müftülükleri ile BİHMED, TÜGVA ve YİHMED’in yanı sıra bu alanda faaliyet gösteren dernek temsilcilerinin iştirakiyle Atatürk Kongre ve Kültür Merkezi’nde yapıldı. Çalıştayın açılışında konuşan Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu, din eğitiminin, toplumun var olan dinamiklerini, kültürel mirasını, etik unsurlarını aktarmada ve yeni kuşaklara kazandırmada çok değerli bir misyon taşıdığını söyledi. Alireisoğlu, “Gelecek yüzyıldan Türkiye yüzyılı olarak bahsediyorsak bu manadaki misyon çalışmasında din öğretimine de çok kıymetli misyonlar düşmektedir. Bizler gençlerimizi ‘kökü mazide olan ati’ anlayışıyla, kıymetlerine bağlı, ne istediğini bilen, geniş ufuklu, azim ve kararlılık içerisinde ayakları bu topraklara basan güçlü aktörler olarak var etmek istiyoruz. İmam hatiplerin taşımış olduğu misyon bu manada değerli ve kıymetli. Çağın gereklerine uygun bir halde yürüttüğümüz eğitim çalışmalarımızda çocuklarımıza sunduğumuz din öğretiminin mevcut durumunu, meselelerimizin ne olduğunu ortaya koymak ve birlikte bütün paydaşlarımızla bir arada nasıl yapabiliriz, nasıl sorunlarımızı daha güzel çözebiliriz? Nasıl çocuklarımıza daha âlâ imkanlar sunabiliriz anlayışıyla, niyetiyle bu çalıştayımızı gerçekleştirdik. Çalıştayın iyi, bereketli olmasını temenni ediyorum” dedi.
Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof.Dr. Ali Kaya ise, dinin insanlığın başlangıcından itibaren var olduğunu, günümüzde de toplumsal hayatta tezahürleri olan bir gerçeklik olduğunu kaydetti. Bu bakımdan insanın, mensubu olduğu dini ve onun bedellerini öğrenme merakı içinde olduğunu kaydeden Kaya, “Bu küçük yaştan başlayarak hayatın sonuna kadar devam eden bir öğrenme isteğidir. Bu nedenle din öğretimi çeşitli kurumlarla icra edilmektedir. Ulusal Eğitim Bakanlığımız bünyesinde ilkokul, ortaokul, lise, imam hatip liselerinde örgün olarak devam etmekte. Yeniden Diyanet İşleri Başkanlığımız bünyesinde yaygın din öğretimi devam etmekte. Din öğretimi çocukluktan itibaren başladığına nazaran bu öğretimin çocukların gelişim çağlarına nazaran, ona uygun biçimde, içerikte icra edilmesi gerekiyor. Bütün bunların yanı sıra din öğretiminin hangi devirde, hangi çağda başlaması gerektiğinin de uygun belirlenmesi, müfredatının da buna nazaran düzenlenmesi kıymet arz ediyor. Ülkemizde din öğretimi ilkokul dördüncü sınıftan başlamakta. Yani 10’lu, 11’li yaşlarda. Meğer batılı ülkelerin bir kısmı ilkokul birinci sınıftan itibaren zarurî olarak, hatta ailenin isteği doğrultusunda anaokullarında din eğitimi yapılmaktadır. Hasebiyle din öğretiminin muhtevası, müfredatı, bunların yeterli halde düzenlenmesi, bilimsel temellere oturtulmasının yanı sıra hangi çağda hangi içerikte din eğitiminin de verileceği güzel belirlenmeli. Çağı yakalayan ülke olmaktan, çağa taraf veren ülke olma gayesinin belirlendiği Türkiye yüzyılında Din Öğretimi Çalıştayının hayırlara vesile olmasını, yeniliklerin münazara edilmesini, yeni fikirler üretilmesini ve yeni yaklaşımların gerçekleştirilmesine taban hazırlayan bir çalıştay olmasını diliyorum” diye konuştu.
Bursa Büyükşehir Belediye Lideri Alinur Aktaş da kendisinin de imam hatip lisesi mezunu olduğunu hatırlatarak, 1997’den 2012’ye kadar katsayı sorununun olduğu periyotta imam hatiplerin fazla tercih edilmediğini ve birçok ilçede okulların kapandığını hatırlattı. 2012’den sonra katsayı pürüzünün ortadan kalktığını kaydeden Lider Aktaş, “Her kadar imam hatip okulları öne çıksa da aslında bu sorun meslek liselerinin sorunuydu. Bu Türkiye’nin sorunuydu. Aslında biz bu uygulamayla meslek liselerinin ipini çektik. Çocuklar daima Anadolu Liselerine yahut düz liselere yöneldiler. Nihayetinde sorun çözüldü ve artık eşit kurallarda üniversite imtihanlarına girmeye başladılar. Fakat önemli bir kalite sorunu yaşadığımızı düşünüyorum. Şunu bilmeniz lazım eğitimde de toplumsal hayatta da kurallar var. 30 sene evvel kurallar oburdu. 60 sene evvel diğerdi. Bugünkü kurallar da diğer. Alışılmış ki genel doğrularımız değişmez. Ancak yenisi yakalamak gerekir. En büyük sorunlarımızdan bir adedinin yenisi yakalamayla alakalı olduğunu düşünüyorum. Yani din öğretiminde imam hatip okullarına ekstralar katmamız gerekliliği kaçınılmaz bir gerçek. Hayatla kopuk, yalnızca ilahiyat bilgilerini konuşan bir kuşaktan falan bahsetmiyorum. Bu hususta daha yapılacak çok şeyler olduğunu düşünüyorum. Kalitenin yükseltilmesi ismine yapılması gereken atılımlar olduğunu düşünüyorum. İnşallah bu buluşmada bunun telafisi ismine bir süreç olur” dedi.
Çalıştay, açılış konuşmalarının akabinde 4 başka oturumla devam etti.
Kaynak: IHA